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幼儿教育从本质上来讲就是
1、幼儿园应该回归教育的本质，关注孩子的全面发展。在这个阶段，孩子们需要的是关爱、引导和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中成长。幼儿园的教育应该是生活化的、**化的，让孩子们在玩耍中培养兴趣，在学习中体验快乐。
2、科学素质的培养和身体素质，道德素质一样，都需要从孩子开始，科学素质的早期培养是人类进步和科技发展的必然要求。
3、幼儿为本，即幼儿本位之意，是以人为本的科学发展观在幼儿教育上的具体体现，是幼儿教育本质的重要内涵，也是幼儿园教师应秉持的核心理念。
4、幼儿教育是什么？俗话说“三岁看大，七岁看来”，一个人的品质和性格在幼儿时期就已经形成了，长大后很难再改变。所以培养孩子要从幼儿抓起，等到孩子青春期或者高中、大学再去管教，家长再费心费力，也不一定会有效果。
5、学前教育的实质是促进幼儿身心发展，帮助幼儿进行全面、科学、有针对性的学习，为其未来的学习和发展打下良好的基础。学前教育是儿童教育的第一阶段，指的是从出生到小学入学前，2岁以上至6岁以下的儿童所接受的早期教育。
幼儿科学教育的实质是什么
1、幼儿科学教育的实质是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程。
2、幼儿园科学教育的本质是坚持可持续发展的原则，以儿童的整体发展为目标。
3、学前儿童科学教育的实质是：培养儿童的学习兴趣，培养儿童对科学的兴趣，培养儿童基本逻辑思维，培养儿童基本标准判断能力。
4、学前儿童科学教育的过程，实质上是学前儿童在教师不同程度指导下的科学探索过程。这是科学教育区别于语言教育或艺术教育的特质。
5、幼儿科学教育的实质就是让幼儿对于世界的正确认识，初步辨别是非美丑，认识浅显的自然世界。
幼儿园健康教育的本质是什么
幼儿园健康教育是指以提高儿童健康认识、改善儿童健康态度、培养儿童健康行为、保持和促进儿童健康为目的的系统的教育活动，其本质是生活教育。
健康是第一位的，保证幼儿身心健康是任何时期幼儿教育的首要任务，也是幼儿教育的本质特征之一，当代教育概莫能外。
幼儿园应该回归教育的本质，关注孩子的全面发展。在这个阶段，孩子们需要的是关爱、引导和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中成长。幼儿园的教育应该是生活化的、**化的，让孩子们在玩耍中培养兴趣，在学习中体验快乐。
所以培养孩子要从幼儿开始，等到孩子到了青春期，高中、大学再去管教。父母不用心，不一定会有效果。
幼儿园教育的本质到底是什么?
幼儿园科学教育的本质是坚持可持续发展的原则，以儿童的整体发展为目标。
教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。
---唐蜜 一．教育的本质是---促进人的个性全面发展 教育的本质是促进人的个性全面发展，使人成为真正的人。不仅要受教育者获得人格的完善发展，奠定乐观积极地挑战生命历程的思想基础。
教育的本质是促进个体全面的成长和发展。它不仅仅是传授知识，更包括培养品德、提升技能、发展才能和塑造人格。
”一个人的品质和性格都是在幼儿时期就已经形成的，长大后很难改变。所以培养孩子要从幼儿开始，等到孩子到了青春期，高中、大学再去管教。父母不用心，不一定会有效果。
幼儿教育的本质是什么?
1、从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育；促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展；成人对学前儿童的照管与教育相结合；以兴趣诱发，在**中成长；创设适宜的环境，发挥其教育的功能。
2、幼儿园健康教育的本质是培养孩子们良好的身体和心理健康。
3、幼儿园应该回归教育的本质，关注孩子的全面发展。在这个阶段，孩子们需要的是关爱、引导和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中成长。幼儿园的教育应该是生活化的、**化的，让孩子们在玩耍中培养兴趣，在学习中体验快乐。
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